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贺勤走到(➡)两(liǎng )个学生面(🔶)前(🎻)(qián )站着，大有(yǒ(📆)u )护犊(🔭)(dú )子的意(yì )思, 听(😒)(tīng )完教导(dǎo )主任(🔞)(rèn )的话，不紧不(☝)慢(🏪)地(dì )说：主任(🍺)说(〽)(shuō(👡) )得很对，但(dàn )我是(🥔)他们的(de )班主任，主(⤴)任说他们早恋(🕷)，不(🥅)知(zhī )道依据是(🦄)什(😔)(shí )么？我们做(zuò )老(🍚)师的要劝(quàn )导学(😧)(xué )生，也(yě )得有(yǒ(🛴)u )理有据(jù ), 教育(🛰)是(💥)一个(gè )过程，不是(shì(🕤) )一场谁输谁(shuí )赢(🚬)的比赛。

和拒绝自(🦋)己的男生做朋(🕖)友(⚡)什么一种什么(🦋)样(💀)的(🚳)(de )体验？

跟迟(chí )砚(🚡)并排站着(zhe )，孟(mèng )行(💏)悠发(fā )现自(zì(🤑) )己(♋)还不(bú )到他(tā(📮) )的(🐩)肩(➗)膀(bǎng )，心塞地叹(tà(🖌)n )口气：我还(hái )在(💩)长身体，受不住这(📨)种摧残。

孟行悠(🎳)仔(🍽)仔细细打量他一(yī(🐞) )番，最后拍(pāi )拍他(💮)的肩，真诚道：其(🐙)(qí )实你(nǐ )不戴(🖕)看(🥂)(kàn )着凶(xiōng )，戴了(le )像斯(💆)文败类(lèi )，左右都(📛)不(bú )是什么好东(🌘)(dōng )西，弃疗吧(ba )。

迟(🍐)砚(⛲)关灯锁门，四个(😗)人(🔄)一(🏨)道走(zǒu )出教学楼(🔚)，到楼下时，霍修厉(📶)热情(qíng )邀请(qǐ(👪)ng )：(📈)一起(qǐ )啊，我请(🔻)客(🈶)(kè )，吃(chī )什么随(suí )便(👓)点。

孟行(háng )悠不信(🍄)，把(bǎ )手放下来凑(🚈)(còu )上前看，发现(🌮)镜(⭐)片还真没度数，是平(💥)光的。

快走到教室(📧)(shì )的时候，孟(mèng )行(🐀)悠才回过(guò )神(💄)来(🤬)(lái )，扯扯(chě )迟砚(yàn )的(❕)袖口(kǒu )：你说主(😠)任(rèn )会不会一生(⤴)(shēng )气，就把勤(qí(⏭)n )哥(🖍)给开了啊(ā )？(🏍)

楚(😤)司(🌂)瑶挽着孟行悠的(⛺)手，凑过(guò )去了些(🗡)，小(xiǎo )声说：刚(👧)刚(🐣)(gāng )在教室，迟(chí(🌷) )砚(🌳)算(suàn )不算是(shì )把秦(🔅)(qín )千艺给(gěi )拒了(🗳)啊？

晚(wǎn )自习下(🌏)课，几个人留下(🦎)(xià(🍋) )多耽误了一(yī )个小(🕐)时，把黑板报的底(⛓)色刷完。